扎实而稳固的球技是起步阶段的关键,对于小学生而言，颠球这一基础技巧已经算是能够达到相当稳定的水平，但要想在这基础上发展更高层次，如球路控制、攻防转换等技术，关键在于落点选择准确度，尽管能达到基本稳定的状态，但如果对打球的走向缺乏精准把握，那么100次左右的颠球看似较为充足，但实际上如果在没有任何干扰或阻挠的情况下，“无外乎”地发出过界或者碰撞到墙壁的情况仍然较多，这无疑大大限制了球技的实际应用范围。
"50个颠球，如果没有频繁出现大面积或偏离球场范围的失误，则足以证明有一定的基础颠球能力，在此基础上，邀请实力相近的伙伴一起练习，无论是对准点位的教学还是传球接球的技术指导，都需要避免过于急躁和极端化，以保证每个环节都能顺利完成，并逐渐适应在有特定场地设置（如墙壁）上的实践环境，一旦稍加熟练，再通过小游戏等情境模拟，如抽球、拉球等基础直线球的练习，逐步推进到弧线球的学习和运用，在实际比赛中找到掌控弧圈球的机会，这就需要耐心和时间的积累，而在教学过程中，可以从较浅层次的自由挥舞转为精确定点定向的弧圈球训练，尤其对小学生的球拍装备有所考量，选用适合自己手感及身体条件的运动装备，才能让其在移动速度、发力强度等方面得到有效提升，从而确保能够更好地发挥出弧圈球的潜力和魅力。
为了进一步丰富孩子们的乒乓球技能储备，如果可能的话，还可以引入一些更高级别、更具挑战性的技巧，如快速旋转弧线球、反手旋弧线球以及弧圈球的结合使用等，这些都是实践中可操作性强的实战项目，同时也具有一定的竞技性和观赏性，有助于培养孩子的观察能力和决策能力，激发他们的求知欲和参与感。
需要注意的是,虽然基础训练是学习乒乓球过程中不可或缺的一部分，但在训练过程中也不能忽视充分的休息和调整，以免过度疲劳导致学习效率降低或出现伤病风险，通过与其他学校的乒乓球比赛或与同龄人之间的对抗赛，可以帮助孩子们提高自身的战术素养和团队协作意识，从而形成持久的竞争优势。
小学生乒乓球训练应以基础技法为主,辅以实战场景下的灵活多变、个性化教学，同时关注其身心状态的锻炼和防护，以期实现全面发展、提高综合素质的目标，为此，学校、家庭和社会各方应共同努力，共同营造浓厚的乒乓球氛围，引导并激励学生们积极参与其中，以期在实践中收获快乐和成就感，推动中国乒乓球运动不断繁荣发展。