教学目标
本节课旨在贯彻“健康第一”的指导思想，通过学习篮球双手胸前传接球技术动作，培养学生的主动获取知识的能力，同时使学生体验到体育课的乐趣，我们旨在达到以下教学目标：
- 建立正确的技术动作概念,使学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
- 发展学生的反应能力,培养他们顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。
与组织
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篮球--双手胸前传接球。 本节课将通过讲解、示范、游戏等多种教学 *** ，使学生全面掌握篮球双手胸前传接球的技术动作，教学组织形式将采用集中教学和分组练习相结合的方式。
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组织与教法：
（1）课堂常规：在开始上课前，进行课堂常规教育，强调课堂纪律和安全注意事项。
（2）准备活动操：通过简单的热身活动，提高学生的学习兴趣和身体灵活性。
（3）运球练习：通过反复练习运球，使学生掌握运球的基本技巧。
（4）双手胸前传接球教学：通过讲解示范、分组练习等方式，让学生掌握双手胸前传接球的动作要领和技术要点，通过游戏等形式，提高学生的兴趣和参与度。
教学流程
- 导入新课（5分钟）：首先进行简短的课堂导入，介绍篮球双手胸前传接球的基本概念和技术要点。
- 技术讲解与示范（10分钟）：教师进行技术讲解，并采用示范法进行动作展示，让学生初步了解篮球双手胸前传接球的技术动作。
- 分组练习（15分钟）：将学生分成若干小组，进行双手胸前传接球的练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作，通过游戏等形式，提高学生的兴趣和参与度。
- 总结与点评（5分钟）：在练习结束后，进行总结和点评，强调重点和难点，对学生的表现进行鼓励和表扬。
- 布置课后作业（课后）：布置课后作业，让学生回家继续练习篮球双手胸前传接球技术动作。
情感张力增强
通过本节课的学习,让学生体验到体育课的乐趣，感受到团结协作的集体主义精神的重要性，通过游戏等形式，提高学生的兴趣和参与度，增强学生的情感张力。
修改语句与语气
修改后的语句更加流畅、清晰，语气更加亲切、自然。“通过本节课的学习，相信大家一定能够掌握篮球双手胸前传接球技术动作。”
句式结构调整
将“一、指导思想”改为“一、教学目标与理念”，将“二、教学目标”改为“具体教学目标”，使文章结构更加清晰。“具体教学目标为：我们明确本节课的教学目标是贯彻‘健康第一’的指导思想，围绕着新课程标准的理念，培养学生主动获取知识的能力；我们着重培养学生的反应能力以及顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。”
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