某班有25个学生，其中14人会打篮球，12人会打排球，6人会打篮球和排球，5人会打篮球和网球，还有

学校的运动区域布局分明，篮球场、排球场和网球场各自占据一片独立的空间，想要描绘这样的布局，可以先在纸上绘制一个代表篮球场的圆形图案，在这个圆形之中，再绘制两个小圆，分别代表排球场和网球场的所在，小圆边缘的斜线则象征着各个场地之间的界限，确保了运动的独立性。

除了这些主要的运动场所，我们还可以在其他小圆形中标注其他的活动区域，比如半径为2厘米的网球场地或是半径为3厘米的排球场地，这些设计都旨在确保学生们在运动时有足够的空间，同时也方便他们在运动间隙进行休息和交流。

这个简单的学校布局模型已经完成了，每一个场所都明确地标注出来，没有重叠的部分，如果想要更精确地描绘学校的布局，或许可以借助于电子绘图工具或者在线绘图平台，进行更为细致和专业的绘制，至于那位擅长篮球的三位同学，他们是否还精通排球，我们暂时无法得知，这需要进一步的了解和探究。