体育与教育融合的总结与经验？
体育与教育的融合是目标和路径。打破部门界限，推进“心向融合”，不难找到一些看似棘手的问题，让各方满意。
体育教育融合是促进青少年健康发展的话题。
体育与教育的融合是目标和路径。从教育和体育的角度来看，至少有两个问题。一是全体学生的体育教育不足，二是竞技体育储备人才培养的文化教育不足。
解决问题的思路需要“结合”体育和教育的视野。浙江绍兴近年来的探索，从健康第一的教育理念出发，从意识整合到资源整合，再到新的“系统集成”，都给予了启示。
从解决问题入手，是绍兴促进体育教育融合的基本思路。如何统一教练员资源、学校教师、场地设施、参赛资格、运动员登记制度、竞赛制度，是体育教学整合过程中常见的困难和障碍。绍兴市发布了一份文件，明确了教育体育部门共同组织的学生体育赛事，整合了两个部门现有的青年体育赛事资源，建立了跨区域四级青年体育赛事体系，并进行了相关评估和奖励。共同完善了机制。这些措施引导体育教育部门把视野“合起来”，对形成合力进行精准把握。
绍兴文化底蕴深厚，学校、家庭、社会共同的愿望培养着“文武双全”的孩子。近年来，绍兴市体育局和教育局联合命名传统体育项目学校，在学校设立竞技体育业余训练营，或简单地将“市县办公室”项目落户校园。不仅为全体学生打造了“阳光体育系列赛”等校园活动，前中国女排教练吕觉民回到家乡担任市排球队教练，建立了从小学到中学的一站式教育体系。
绍兴建设新型体校的经验，如果不离开校园，就能成为运动员。新教“神”正在培养全面发展的人才。排队儿童参加省青年大会时，赛前文化考试平均分超过90分。射击小总队进入柯桥区华舍中学，不仅为省队和代表队输送了数十名队员，还有几名学生被清华大学录取。这种例子自然是促进体育教育融合，形成积极循环的积极示范。
从儿童成长的角度看待问题，采取对策，是体育与教育融合最根本的方向。打破部门界限，促进“心灵与心灵的融合”，也意味着不难找到一些看似困难的问题，以满足各方的解决方案。绍兴体育与教育一体化之路为可持续发展、值得观察、值得借鉴的窗口打开了空间。