一、引导学生仔细观察并深入理解仙人掌的形态特征，包括其形状、刺、颜色等细节，以及生长环境与习性。
二、通过教授儿歌《仙人球》，激发学生对自然界生物的兴趣，同时培养他们的创新思维和动手能力。
三、指导学生亲手绘制一幅仙人球作品，通过运用色彩和创意，进一步加深对图像的理解和表达能力。
教学步骤
新课导入
展示多种形状和颜色的仙人掌图片，引导学生仔细观察并描述其独特之处，如形态、颜色等，让学生从中选择最喜欢的图片，并分享选择的原因，以此激发他们对仙人掌的兴趣。
儿歌教学
老师带领学生们共同唱起欢快的《仙人球》儿歌，在歌唱过程中，结合儿歌内容，生动形象地解释仙人掌的生长习性和特点，让学生在享受音乐的同时，更深入地了解仙人掌。
创意绘画
鼓励学生根据所选图片或自身想象，动手创作一幅仙人球作品，提供绘画纸、彩笔等绘画工具，让学生自由发挥，添加如花朵、叶子、小石头等元素，老师在此过程中给予适当的指导和帮助。
作品展示与欣赏
让学生互相展示自己的作品，并分享创作思路和过程，引导学生欣赏其他同学的作品，学会尊重他人的创作成果，培养他们的审美能力和互相学习的精神。
教学难点及解决 ***
如何简洁明了地描绘出仙人球的形象？
老师可以通过示范和引导学生观察实物或图片的方式，教授如何用简单的线条勾勒出仙人球的基本形状，还可以提供范例供学生参考和模仿。
如何巧妙运用色彩使画面更具表现力？
老师可以讲解不同色彩的搭配和运用，提供色彩搭配的范例供学生参考，鼓励学生在创作过程中尝试不同的色彩组合，发挥创意，使画面更加生动。
三、如何在尊重每个孩子个性的前提下，鼓励全员参与创作？
老师应尊重每个孩子的个性和差异，鼓励他们在创作过程中大胆表达自己的想法和创意，在创作过程中，老师可以提供个性化的指导和帮助，让每个孩子都能感受到创作的乐趣和成就感，通过表扬和鼓励的方式，激发孩子们的创作热情和自信心，让每个孩子都能积极参与到创作过程中来。
0